Фотоотчёт занятия по рисованию «Лук с перьями» во 2-й младшей группе «Синички»

 Цель:

 Вызвать у детей интерес к результатам своего труда по выращиванию зеленого лука, желание рисовать красками.

Задачи. 

- Закреплять умение детей рисовать круг, закрашивать его сверху вниз; рисовать прямые, вертикальные и горизонтальные линии.

- Развивать моторику рук; чувство цвета.

- Продолжать давать детям знания о пользе лука.

- Воспитывать желание быть здоровыми.

Материал: Гуашь, кисточки, салфетки, альбомные листы, непроливайки, ящик с посаженным луком.

Предварительная работа:

- Беседа о полезных продуктах; о нашем здоровье.

- Чтение стихов и загадок о луке;

- Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением лука.

- Сюжетно-ролевые игры: "Поварята", "Что у нас на обед?",

- Посадка лука в огород на подоконнике.

- Познавательно-исследовательская деятельность детей

Словарная работа: Закрепить название овоща: лук, перья; цвета: желтый, зеленый, черный.

                                               Ход занятия:

- Ребята, отгадайте загадку:

Ох, наплачемся мы с ним,

Коль почистить захотим.

Но зато от ста недуг

Нас излечит горький… (Ответ — лук.)

- Давайте с вами посмотрим за луком, который мы посадили на нашем подоконнике. (Дети рассматривают посаженный лук).

- Какой формы лук? Какого он цвета? Какого цвета перышки у лука? На что они похожи? Во что мы посадили лук? Какого цвета земля? Для чего нам нужен лук? (Ответы детей)

- Сегодня мы с вами будем рисовать лук.

Предложить детям нарисовать лук в воздухе:

- Поднимаем правую руку вверх и рисуем сначала луковицу: круг, потом перья: вертикальные линии.

Показ приемов рисования воспитателем:

- Беру кисточку в правую руку, чуть выше железного наконечника. Обмакиваю ворс кисти в желтую краску и рисую круг, закрашиваю его прямыми линиями сверху вниз, не выходя за контуры круга. Промываю ворс кисти в воде, набираю зеленую краску и рисую перья от круга снизу-вверх. Получился лук.

(Дети приступают к работе.)

Физкультминутка:

Посадили лук на грядке (дети сели на корточки).

Солнышко светило, дождик поливал (дети сидят на корточках).

Лук от солнышка и воды начал расти (дети потихоньку поднимают руки).

Лук вырос (дети подняли руки вверх).

Итог:

- Ребята, посмотрите, сколько полезного и красивого лука мы вырастили. Молодцы! Мы обязательно его покажем мамам и папам и расскажем о его пользе.